In wiskundelessen moet het denken van leerlingen centraal staan. Peter Kop heeft een vast format voor zijn lessen die zijn opgebouwd rond centrale vragen. Een centrale vraag zorgt ervoor dat leerlingen geactiveerd worden, zicht krijgen en houden op de kern, en kunnen meedenken welke kant het op gaat. Na het werken aan een centrale vraag in kleine groepjes volgt een klassikale bespreking met mogelijke antwoorden, strategieën, integratie met eerdere geleerde en mogelijke generalisaties.
